№ 7 (31), 2018. Симуляционное обучение в медицине

Слово редактора выпуска

 

Оценка знаний и умений специалиста с привлечением симуляционных технологий обучения позволяет сделать заключение не только о качестве отдельных выполненных врачом манипуляций, но и о его тактике в кризисной ситуации, манере общения и взаимодействия с другими участниками команды, а также об эффективности примененных методов обучения...

 

Борис Моисеевич БЛОХИН

Д. м. н., профессор, главный консультант педиатр Главного медицинского управления Управления делами Президента РФ, научный руководитель Детского медицинского центра Управления делами Президента РФ, заведующий кафедрой поликлинической и неотложной педиатрии, руководитель научно-образовательного инновационного центра «Неотложные состояния в педиатрии» ФГБОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России


Статьи в номере

Цель исследования: изучить влияние иммерсивного симуляционного обучения на качество навыка оказания сердечно-легочной реанимации..

Читать полностью

Цель исследования: изучение влияния факторов угрозы окружающей обстановки на эффективность оказания первой помощи в чрезвычайной..

Читать полностью

Обучение базовой сердечно-легочной реанимации (СЛР) затрагивает широкий круг специальностей как в рамках медицинского образования, так и вне его...

Читать полностью

На вопросы журнала «Вестник терапевта» отвечает Захар Вадимович Лопатин — начальник аттестационно-обучающего симуляционного цент..

Читать полностью

1 2 3 4

Наверх